Nuevo Espanol en marcha å êóðñ ïî èñïàíñêè åçèê çà ìëàäåæè è âúçðàñòíè, êîéòî îáõâàùà ñúäúðæàíèåòî, ñúîòâåòñòâàùî íà íèâàòà A1, A2, B1 è B2 îò Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà. Èçäàíèåòî ñúäúðæà êîä çà äîñòúï äî åëåêòðîíåí ó÷åáíèê è âèäåî êúì âñåêè óðîê. Ó÷åáíèêúò å îäîáðåí îò Ìèíèñòåðñòâîòî íà îáðàçîâàíèåòî è íàóêàòà (ÌÎÍ) çà èçïîëçâàíå â ñèñòåìàòà íà îáùîîáðàçîâàòåëíèòå ó÷èëèùà â ñòðàíàòà, â ãèìíàçèàëíèÿ åòàï 8. êëàñ - 12. êëàñ. Ïîäõîäÿù å çà îíëàéí îáó÷åíèå. Íà ñòðàíèöèòå íà èçäàíèåòî èìà êîä çà äîñòúï äî åëåêòðîííèÿ âàðèàíò íà ïðîäóêòà. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà ïî èñïàíñêè åçèê Nuevo espanol en marcha - íèâî 4 (B2) íà ... |
|
Ñëåäâàò ðåçóëòàòè ñ ïî-ñëàáî ñúâïàäåíèå íà òúðñåíîòî: |
|
|
|
|
|
Peter Mollov es catedrático de literatura española medieval y de los Siglos de Oro en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad de Sofía San Clemente de Ohrid. Este libro pretende dar a conocer y explicar las razones de la reacción de los poetas españoles de la época barroca ante los defectos, vicios y debilidades de sus contemporáneos, poniendo el énfasis en las circunstancias histórico-sociales que motivaron el florecimiento de la literatura satírica y burlesca durante este período. ... |
|
|
Òâîÿò íàðú÷íèê çà óïðàâëåíèå íà ëè÷íè ôèíàíñè è èíâåñòèðàíå â Áúëãàðèÿ. ... Óìíè ïàðè å êíèãàòà çà òåá, àêî: èñêàø äà íàïðàâèø ïúðâàòà ñòúïêà â ñâåòà íà ëè÷íèòå ôèíàíñè è èíâåñòèðàíåòî, íî ñå íóæäàåø îò ïîäêðåïà è íàïúòñòâèÿ; èìàø æåëàíèå äà ïîâèøèø ôèíàíñîâàòà ñè ãðàìîòíîñò è äà æèâååø ïî-äîáðå; ñè ïðîôåñèîíàëèñò â ñâîÿòà äåéíîñò, íî íÿìàø äîñòàòú÷íî ñâîáîäíî âðåìå, çà äà ñå ãðèæèø çà óïðàâëåíèåòî íà ñâîèòå ïàðè; òúðñèø èíâåñòèöèè ñ ïî-âèñîêà äîõîäíîñò îò òàçè ïî áàíêîâèòå äåïîçèòè; èñêàø äà îñèãóðèø ñðåäñòâà çà îáðàçîâàíèåòî íà äåöàòà ñè èëè ñâîèòå äîñòîéíè ñòàðèíè. Òÿ ùå òè äàäå ïðàêòè÷íè ñúâåòè è ùå òå íàñî÷è ... |
|
|
Con gusto es un nuevo manual de español que propone una manera natural y sencilla de acceder al aprendizaje y la enseñanza de la lengua. En las diferentes unidades, el estudiante encontrará una serie de secuencias didácticas breves, que presentan una variada tipologia de actividades, y una tarea final en la que se elabora un producto que el alumno puede incorporar a su portfolio. Una sección dedicada al trabajo estratégico y un anexo cultural competan el recorrido. Cada tres unidades se propone una de repaso, llamada Mirador, con la que los alumnos fijan sus conocimientos y ganan seguridad ... |
|
|
Íà ñòðàíèöèòå íà èçäàíèåòî èìà êîä çà äîñòúï äî åëåêòðîííèÿ âàðèàíò íà ïðîäóêòà. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà Con Gusto para Bulgaria - íèâî À2 ïî èñïàíñêè åçèê çà 11. êëàñ ñå ñúñòîè îò: ó÷åáíèê ó÷åáíà òåòðàäêà + CD Èçáðîåíèòå êîìïîíåíòè îò ó÷åáíàòà ñèñòåìà ñå ïðîäàâàò ïîîòäåëíî. Çà äà çàêóïèòå íÿêîé îò òÿõ, ïîñëåäâàéòå ñúîòâåòíèÿ ëèíê. Íàñòîÿùîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÍ è å ñúâìåñòèìî ñ ó÷åáíàòà ïðîãðàìà çà 2024/2025 ã. Àêî èìàòå íóæäà îò ïîäâúðçèÿ çà ðàçëè÷íè ôîðìàòè ó÷åáíèöè, òåòðàäêè è ó÷åáíè ïîìàãàëà, ïîñåòåòå íàøàòà ñïåöèàëíà ñåêöèÿ Ïîäâúðçèè. ... |
|
|
Ïîðòóãàëñêàòà ôóíêöèîíàëíî-êîìóíèêàòèâíà ãðàìàòèêà çà áúëãàðè å ïëîä íà äúëãîãîäèøíè ëèíãâèñòè÷íè ïðîó÷âàíèÿ. Ãîëÿìà ÷àñò îò ðàáîòàòà ñè âúðõó íåÿ Ìàðãàðèòà Äðåíñêà èçâúðøâà â Ïîðòóãàëèÿ, ïîëçâàéêè ñúäåéñòâèåòî è íàó÷íèòå êîíñóëòàöèè íà èçòúêíàòè ïîðòóãàëñêè åçèêîâåäè îò Äðóæåñòâîòî çà ïîðòóãàëñêè åçèê è îò Íîâèÿ ëèñàáîíñêè óíèâåðñèòåò. Ãðàìàòèêàòà ñå õàðàêòåðèçèðà ñ âèñîêà ñòåïåí íà íàó÷íà èç÷åðïàòåëíîñò.  îñíîâíèòå ѝ ðàçäåëè ñà ðàçðàáîòåíè ãëàâíèòå ïðîáëåìè íà ôîíåòèêàòà è ôîíîëîãèÿòà, ìîðôîëîãèÿòà è ñèíòàêñèñà, äàäåíè ñà è êðàòêè ñâåäåíèÿ çà òîçè âñå îùå ìàëêî ïîïóëÿðåí ó íàñ åçèê, íà êîéòî îáà÷å ãîâîðÿò ... |
|
|
Ðåöåïòè íà ïàðà ñ: ÿéöà è ñèðåíå; çåëåí÷óöè; ïëîäîâå; ðèáà è ìîðñêè äåëèêàòåñè; ïòèöè è ìåñî; îðèç, ìàêàðîíè, þôêà. ... |
|
|
Õàðàêòåðèñòèêè: ôîðìàò: À6; âèä: êî÷àí 100 ëèñòà; õàðòèÿ: âåñòíèêàðñêà, íåõèìèçèðàíà. ... |
|
|
Äåî ðîëîí îò "Urtekram" ñ íàòóðàëíè ìèíåðàëíè ñîëè, êîéòî åëèìèíèðà íåïðèÿòíèòå ìèðèçìè â ðåçóëòàò íà ïîòåíå. Òîé ïîïèâà áúðçî, íå îñòàâÿ ïåòíà è áåëè ñëåäè ïî äðåõèòå. Ôîðìóëàòà ìó, îáîãàòåíà ñ ðàñòèòåëåí ãëèöåðèí, îìåêîòÿâà è çàùèòàâà äåëèêàòíàòà êîæà íà ïîäìèøíèöèòå. Êîìáèíàöèÿòà îò îðãàíè÷íè åòåðè÷íè ìàñëà îò ëàéì, ëèìîí è ïà÷óëè ñúçäàâàò ôååðèÿ îò àðîìàòè, çà ñâåæî óñåùàíå ïðåç öåëèÿ äåí. Ïðîèçâåäåí îò 100% íàòóðàëíè ñúñòàâêè, 11% îò êîèòî ñ îðãàíè÷åí ïðîèçõîä. ... |
|
|
